通用技术实施的经验

浦江县教育研究与教师培训中心 王文荣

实施通用技术课程近半年来，我们做了一些工作，有也一点粗浅的心得，现就在这近半年时间的教研与教学实施情况进行回顾。

一、通用技术课程的开设

开设通用技术课程，必须涉及人员的配置，设备添置，课程设置等一系列问题，这些问题的解决，有决于教育行政部门的政策，要得到教育行政部门的大力支持，采取一些相应措施，因此，教研部门应及时与教育行政部门沟通，提些建议，把有关的课程设置仪器设备添置，专用教室配置等列入学校年度考核当中，以行政手段迫使学校重视技术课程，我们正是这样在做的，才能顺利开设该课程，使教学进入正常轨道。

二、宣传通用技术学科的重要性

通用技术课是一门新设置的高中必修课，它是以提高学生技术素养，促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，通过通用技术教学，能提高学生的技术素养，能挖掘学生的创造潜能，提高学生实践能力，能拓宽学生的科学、技术、社会的视野，让学生平时能关注生活中的实际问题，去发现、探索、研究它，对提高学生的综合能力很有好处，也为学生以后发展指明了方向，这是一门有别于其他学科的课程，我们要在不同场合宣传通用技术课程的特点，作用，这包括学校领导层面、教师层面、学生这一方面由任课老师进行渗透，让他们逐步认识到学习通用技术的重要性，让各方都来重视通用技术的教学。

三、加强教研互动工作

教研活动是创设一个教学经验互相交流，促进教学能力提高的一个平台，为了探索及提高通用技术教学水平，我们开展了二次教学研讨会，在安排教学研讨会时，遵循两个原则：1、具有示范性，挑选教学水平相对较高，具有责任性的老师上公开课，听课老师有所借鉴，具有启发性，对教学有促进作用。2、具有代表性。由于各校生源不同，所掌握的知识面不一样，实施教学方法也不尽相同，所以我们选择了二所不同的学校进行研讨会，一是县重点高中，二是选一所一般学校，这样既具有比较性，又具有可取性，能了解在不同素质的教学班中，应怎样进行教学，体现了教学的实效性。教学经验的互动是教研活动的重要一环，所以我们设置了评课，教学经验介绍，教案的相互交流以及教学资源获取等措施，这样才能真正做到相互交流，相互学习，资源共享，促进本县通用技术教学的发展，我们在教学研讨会时要求各位通用技术教师（包括兼职老师）必须完成一些任务：①公开课听后除口头交流外，必须完成一份书面评课材料，相互交流，下次研讨会时进行点评。②为了了解备课经验，每位老师完成一至二个教案，先发到教研室，然后由教研室发送到各任课老师。③要求老师完成一份教学经验书面材料，进行交流。当然，在进行这活动时，我们也提供一些必要的材料给各位教师作参考，通过几次的实践，证明效果较好，对推动通用技术的教学起到较好的促进作用。

四、教学第一线教师的经验汇总

1、教师要加强自身的技术素养

通用技术课涵盖的知识面非常广，包含了自然科学、社会人文科学、美学等很多知识，必须教师先行学习，寻找资料，才能拿得起课本上课，实际操作技能是很多教师的缺陷，必须学习、练习才能有所了解，只有获取全面知识，掌握操作技能，自己有了技术素养，才能在课堂内自由翱翔，学生才有兴趣学习通用技术这门课程。

2、借助多媒体技术，提高课堂教学质量

通用技术课中很多东西，只是口头讲述学生难以理解，必须借助多媒体技术，把学生难以理解的东西，在多媒体中用生动活泼的图片、表格、动画来帮助学生理解，一方面提高学生的学习兴趣，另一方面又可增加课堂容量。

以上是我对通用技术课程实施过程中的一点体会，尚不成熟。