通用技术课程实施经验

     浙江省嘉善中学   周跃明

通用技术是一门在我省普通高中中新开设的技术类课程。开设前一般教师和绝大部分学生都认为这是一门技能课、是动动手甚至是玩玩的（与以前的劳技课差不多），学生兴趣还比较浓（既有玩的又不用死记），开学后学生渐渐发现技术是“一个过程、一个结构”，它包含许多内容，再加上课时少、作业少、相关实验室没建好，部分学生的兴趣就大打折扣。经过近一个学期的摸索我有以下几点体会：

1、要正确理解课程，通用技术的核心是提高学生的技术素养。要培养学生成为能理解技术、选择技术、使用技术和管理决策技术人。

2、为此课堂教学可用较多有针对性的案例、图片、视频、实物来冲击学生的视觉，吸引学生的注意力，提高他们的兴趣。当然这主要目的是对案例、图片、视频、实物等进行深入分析，使学生从中认识某些特征或情境。

3、要会用技术，就是运用技术的特征讲清楚与其它课程的区别

4、以学生为主体，注重人文科学、技术思想、技术试验等教育。

5、让每个学生都成为主角，在课外自主地发现问题、收集信息、试验、表达与交流等探索活动，以增加学生获取知识、技能，发展价值观。

6、让学生在动手中增加知识和技能，在做的过程中多问几个为什么，使学生理解其中的技术内涵及技能。

技术是在不断发展和更新的，通用技术是一门全新的课程，需要我们共同努力，我们只有在总结和交流中才能不断前进。